julio 25, 2025
El evento titulado «Ciencia en tres minutos» se desarrolló el 25 de julio en el auditorio de Comunicación, con la participación de 19 docentes de la carrera de Biología, perteneciente a la Facultad de Ciencias de la Vida y Tecnologías. La actividad tuvo como objetivo principal la divulgación de evidencias científicas derivadas de proyectos de investigación actualmente en curso.
Durante la jornada, estudiantes de las ciencias del mar presenciaron presentaciones breves, de tres minutos cada una, en las que los docentes expusieron los objetivos, metodología y avances de sus líneas de investigación. Esta dinámica permitió una aproximación directa al quehacer científico del cuerpo docente, promoviendo el diálogo académico y el interés investigativo en los estudiantes de pregrado.
En una primera fase del evento, se estableció conexión telemática con tres exalumnos actualmente cursando estudios de posgrado en el extranjero: Paola Loor (España) Lisbeth Sornoza (Chile) y Diego Mejía (México). En su intervención, Sornoza destacó por su enfoque en las líneas de investigación en biología celular y molecular, área en la que ha alcanzado reconocimiento por la calidad de sus trabajos científicos.
Por su parte, Mejía compartió su experiencia en el proceso de admisión a programas de cuarto nivel en México, el cual incluyó la aprobación de un examen de conocimientos, la presentación de un proyecto de investigación, una entrevista académica y la acreditación del nivel B2 en inglés, de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Posteriormente, se dio paso a la segunda fase del evento, en la que los docentes, organizados en cuatro grupos, presentaron las evidencias más relevantes de sus actuales investigaciones. Cada grupo contó con un tiempo máximo de tres minutos para su exposición, liderada por un coordinador designado.
El director de la carrera de Biología, Dr. Xavier Pico, destacó la singularidad de este evento a nivel nacional, subrayando la importancia de que los egresados compartan sus experiencias académicas internacionales con los estudiantes de pregrado. Asimismo, enfatizó que la exposición pública de los avances investigativos por parte del cuerpo docente contribuye a fortalecer una cultura de responsabilidad académica, compromiso científico y proyección profesional en la comunidad estudiantil.
Por: Patricio Ramos. Mgtr